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創業指導和創業教育根據社會發展來改革

教育加盟行業也在進行前所未有的改革,教育是與社會經濟同步發展的,現在大家也意識到教育行業的重要性,教育行業會有更好的發展前景,這也是教育行業需要注意的要點,行業創業指導和創業教育根據社會發展來改革。

應屆畢業生中70%的學生大城市、60%的畢業生黨政機關、事業單位,選擇創業的比例卻很低,這說明現在到了用勇氣和智慧打造創業工作升級版的時候了。

教育部高校學生司副司長荊德剛日前談到大學生就業工作時說,“我注意到經濟日報近期介紹、推介了七八個城市的大學生創業工作,各地積累了不少有益經驗。在大學生創業工作中,思路和重點很重要,要用勇氣和智慧打造創業升級版”。

荊德剛表示,2014年各省市普通高校畢業生將達727萬人,比2013年增加4%。據調查,應屆畢業生中70%的學生大城市、60%的畢業生黨政機關、事業單位,但大城市、機關事業單位又無法接納這么多畢業生。因此,做好就業引導,尤其是鼓勵大學生創業,將是我們工作的重中之重。

荊德剛說,目前大學生創業主要存在3方面問題:一是門檻高、手續多、貸款難。二是從統計數據看,大學生創辦企業和自主創業的人數并不多,比例還較低,創辦的企業還比較脆弱,政府和高校為大學生提供的服務遠遠滿足不了創業的現實需要。三是受社會環境、傳統就業觀念和政策激勵不足的影響,目前我國大學生創業的積很性還不高,社會、高校對大學生創業的幫扶意識不強、幫困手段不多。前不久,在教育部舉行的“華普億方杯”屆各省市高校創業指導課程教學大賽上,企業家、高校導師以及一線的同志一起討論研究創新創業話題,形成了把結果作為創新教學目標的共識,令人欣慰。

激勵大學生自主創業,我們要著力抓好8方面的工作:抓政策、抓“門檻”、抓資金、抓場地、抓服務、抓引導、抓幫扶及抓反饋。荊德剛認為,要切實解決創業過程中的瓶頸和壁壘問題,充分利用手機短信、微信等加強政策宣傳和解讀,使每一位畢業生都了解政策、用足政策。同時,抓反饋要注意抓正反兩個方面,不僅要總結成功的原因,也要關注創業沒有成功的案例,只有厘清了原因,才能對癥下藥。

在談到創新創業的工作思路時,荊德剛表示,實施創新驅動發展戰略是戰略,促進創業是時代要求。不論從歷史還是現實看,現在到了用勇氣和智慧打造創業工作升級版的時候了。這要求要做到3個轉變,一是由單一的創業教育向豐富的創業實踐轉變,二是由單純的創業指導向持續的創業幫扶轉變,三是過程導向向結果導向轉變。創業教育搞了這么多年,需要轉型和升級,不能孤芳自賞。如果說創業教育搞得非常好,但創業的人數非常少,那不是創業教育有問題就是工作方式有問題。

因此,做好創業工作的基本思路是:一、深化改革,創業指導和創業教育都要改革,紙上談兵、坐而論道沒有出路。二、突出重點,當前要抓住指導和服務不到位這個重點。三、統籌協調,要主動出擊、積很協調,凝心聚力,形成合力,準確發力,爭取做到事半功倍。

我們有理由相信,經過各方面的共同努力,大學生創業會成為經濟社會發展的一大亮點。


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(教育培訓加盟網:yuanbo編輯)

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